Programa de Comparabilidad
 

Objetivo:

Buscar el desarrollo de perfiles, competencias y resultados del aprendizaje buscando consensos, en términos de competencias, conocimientos, contenidos y habilidades en siete áreas del conocimiento, a través de una misma metodología de trabajo.

Estrategias:

  1. Llevar a cabo un proceso de inducción del Proyecto Tuning en cada una de las universidades del CUMEx.
  2. Compartir documentos básicos sobre competencias genéricas para el análisis y discusión entre los coordinadores institucionales del programa.
  3. Realizar reuniones internas entre el coordinador institucional y los siete miembros de los comités de expertos en cada Universidad.
  4. Identificar las competencias genéricas, a partir de la propuesta del proyecto Tuning América Latina.

Metas:

  1. Trabajo colaborativo
    1. Realizar reuniones mensuales con el grupo coordinador del programa, para dar seguimiento a las actividades y grupo de trabajo.
  2. Definición de las competencias genéricas:
    1. Elaborar un glosario de términos en donde se conceptualicen las competencias genéricas determinadas por los comités de expertos.
    2. Elaborar las Encuestas sobre competencias genéricas, tomando los formatos aplicados en el proyecto Tuning América Latina, ajustándolos a las propuestas del CUMex.
    3. Determinar el tamaño de la muestra para aplicar las Encuestas sobre competencias genéricas en cada una de las instituciones del CUMex.
    4. Aplicar las encuestas sobre competencias genéricas a los diferentes actores: estudiantes, graduados, académicos, empleadores y sociedad civil.
    5. Elaboración y diseño de programa estadístico para la captura de Encuestas, a partir de la propuesta de Tuning América Latina.
    6. Realizar el análisis de resultados y elaboración de documentos por cada una de las áreas del conocimiento determinadas por el CUMex.
    7. Redactar el documento general final, que recoja los resultados de las siete áreas del conocimiento.
  3. Definición de competencias específicas:
    1. Revisar los avances sobre competencias específicas que se tienen por parte de las Escuelas, Facultades y asociaciones de cada una de las siete áreas del conocimiento.
    2. Elaborar un glosario de términos en donde se conceptualicen las competencias específicas.
    3. Elaborar las Encuestas sobre competencias específicas, tomando los formatos aplicados en el proyecto Tuning América Latina, ajustándolos a las propuestas del CUMex.
    4. Determinar el tamaño de la muestra para aplicar las Encuestas sobre competencias específicas en cada una de las instituciones del CUMex.
    5. Aplicar las Encuestas sobre competencias específicas a estudiantes, graduados, académicos, empleadores y sociedad civil.
    6. Elaboración y diseño de programa estadístico para la captura de Encuestas sobre competencias específicas, a partir de la propuesta de Tuning América Latina.
    7. Realizar el análisis de resultados y elaboración de documentos por área del conocimiento.
    8. Redactar el documento general final, que recoja los resultados de las siete áreas del conocimiento.
  4. Determinación de comparabilidad de programas educativos
    1. Elaboración de un manual para definir los mecanismos y políticas para el reconocimiento de créditos, en coordinación con los miembros del programa de movilidad.
  5. Definición de programas viables para la movilidad
    1. Elaborar un catálogo de oferta de programas educativos de calidad, que incluya tipo de contenidos, valor que se otorga a las actividades académicas en términos de créditos y créditos totales por programa de estudio.
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